Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada siswa kelas XI IPA 3 di SMAN 3 Palembang. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan memanfaatkan bahan ajar berbasis flipbook, penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Perbaikan dilakukan setelah evaluasi siklus pertama untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Metode penelitian ini mengikuti tahap penelitian yang disebut siklus, dengan empat tahap utama: (1) Perencanaan tindakan, (2) Pelaksanaan tindakan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA 3 SMAN 3 Palembang tahun ajaran 2023/2024. Data yang diperoleh meliputi hasil belajar peserta didik dan hasil observasi aktivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar flipbook berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus pertama, terjadi peningkatan namun belum mencapai tingkat ketuntasan klasikal yang diinginkan. Setelah dilakukan perbaikan dan penyesuaian pada siklus kedua, terjadi peningkatan yang signifikan dengan mencapai tingkat ketuntasan klasikal sebesar 86%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa inovasi menggunakan bahan ajar berbasis flipbook dalam pembelajaran PPKn memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hal ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran yang interaktif dan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.