INOVASI DAN KREATIVITAS GURU SAAT MELAKUKAN PROSES PEMBELAJARAN DALAM MASA PANDEMI COVID 19 (STUDI PADA GURU TINGKAT SMP DI KOTA LUBUKLINGGAU)

Indri Prasetiawati; Dheo Rimbano; Gunadi Gunadi

Furi, L. M. I., Handayani, S., &Maharani, S. (2018). Eksperimen modelpembelajaranproject based learning dan project based learning terintegrasistem untukmengingkatkanhasilbelajar dan kreativitassiswa padakompetensidasarteknologipengolahan susu. JurnalPenelitianPendidikan, 35(1), 49-60.
Asmuni, A. (2020). ProblematikaPembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. JurnalPaedagogy, 7(4), 281-288.
Iskandar, U. (2013). Kepemimpinankepalasekolahdalampeningkatankinerjaguru. Jurnalvisiilmupendidikan, 10(1).
Roqib, M., &Nurfuadi, N. (2020). Kepribadian guru. Rajawali Press
Wardani, K. (2010, November). Peran guru dalampendidikankaraktermenurutkonseppendidikan Ki Hadjar Dewantara. In Proceeding of The 4 the International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI&UPSI (pp. 8-10).
Husein, M. (2017). Upaya guru matematikadalammenumbuhkankesiapanbelajarmatematikasiswa SMK Muhammadiyah 14 Siabu(Doctoraldissertation, IAIN Padang sidimpuan).
Arifah, M. (2017). Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) GuruIPA SMP Negeri Se-Kecamatan Jati srono Dalam Menyusun RPP TahunAjaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, Universitas MuhammadiyahSurakarta).
Anwar, M. (2018). Menjadi guru profesional. Prenada Media.
Gasong, D. (2018). Belajar dan pembelajaran. Deepublish.
Widiasworo, E. (2018). Cerdas pengelolaankelas. Diva Press.
Wibowo, T. G. (2016). Menjadi guru kreatif. Media Maxima.
Ismail, I. (2019). GURU KREATIF; SuatuTinjauanTeoritis. Jurnal Al-Qalam:Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 11(2), 15-30.
Mustafa, M. N., Hermandra, Z., &Zulhafizh, Z. (2019). Teachers’ Strategies toDesign Media to Implement Communicative Leaning in PublicSchools. Journal of Educational Sciences, 3(1), 13-24.
Pangesa, I. (2021). Menjadi Guru: yang Inovatifdalampembelajaran masaPandemi.
Safina, W. L. (2021). Artikel Peran Guru Dalam Pengembangan Pendidikan.
Surip, M. (2021, July). MENJADI GURU YANG KREATIF DAN INOVATIFDI MASA DEPAN. In Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021Tema: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Digital GunaMendukungImplementasi Merdeka Belajar(pp. 97-102). FBS UnimedPress.
Khayati, N., & Sarjana, S. (2015). Efikasidiri dan kreativitasmenciptakaninovasiguru. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 243-262.
Elvirada, R., Pandu winata, M.,& Lubis, M. (2021, July). MENJADI GURUYANG KREATIF DAN INOVATIF DI MASA DEPAN. In ProsidingSeminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021 Tema: Pembelajaran Bahasa danSastra Indonesia Berbasis Digital Guna MendukungImplementasiMerdeka Belajar(pp. 287-292). FBS Unimed Press.
Minsih, M. (2018). Peran guru dalampengelolaankelas. Profesipendidikandasar, 5(1), 20-27.

Abstract viewed - 58 times
PDF downloaded - 88 times

Affiliations

Indri Prasetiawati
Universitas Bina Insan

Dheo Rimbano
Universitas Bina Insan

Gunadi Gunadi
Universitas Bina Insan

Content Top

INOVASI DAN KREATIVITAS GURU SAAT MELAKUKAN PROSES PEMBELAJARAN DALAM MASA PANDEMI COVID 19 (STUDI PADA GURU TINGKAT SMP DI KOTA LUBUKLINGGAU)

Indri Prasetiawati ,
Dheo Rimbano ,
Gunadi Gunadi

Proceedings Economic, Social Science, Computer, Agriculture and Fisheries (ESCAF) 1St 2022

Submitted: Dec 12, 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Apakah guru melakukan Inovasi inovasi Pembelajaran Dalam Masa Pandemi Covid 19 (Studi Pada Guru Tingkat Smp Di Kota Lubuklinggau) dan Untuk Mengetahui Bagaimanakah Bentuk Kreativitas Guru saat Melakukan Proses Pembelajaran Dalam Masa Pandemi Covid 19 (Studi Pada Guru Tingkat Smp Di Kota Lubuklinggau ). Penelitian ini merupakan penelitian berjenis kualitatif dengan tipe studi kasus (Barlian, 2018) selainitu, pendekatan deduksi dan induktif juga dilakukan dalam menjawab rumusan masalahnya. Hasil penelitian menerangkan bahwa Inovasi yang dilakukan oleh Guru saat Melakukan Proses Pembelajaran Daring dan Luring dalam Masa Pandemi Covid 19 (Studi Pada Guru Tingkat SMP Di Kota Lubuklinggau) berupa Inovasi Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skills dan Proses Pembelajaran Daring Melalui Media Whatsapp. Dan kreativitas Guru saat Melakukan Proses Pembelajaran Daring dan Luring dalam Masa Pandemi Covid 19 (Studi Pada Guru Tingkat SMP Di Kota Lubuklinggau) adalah dengan Membangun Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 agar lebih bersemangat dan Penggunaan-penggunaan serta pemanfaatan Teknologi-teknologi Pembelajaran Daring yang ada dan yang popular.